27 Ocak 2014 Pazartesi

MEB TEOG Sınavı SİMAV birincisi yine KUŞU...

Milli Eğitim Bakanliği,  Bu yil ilk kez  8. siniflar için düzenlenen SBS yerine yapilan Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Sinav (TEOG)sonuçlari açiklandi.
Kütahya Simav İlçe Milli eğitim Müdürlüğünce yapılan istatistik sonucunda
Devlet okulları arasında 8.sınıfların puan ortalamasına göre;
Kuşu Nurullah Bayram Ortaokulu 8.sınıf öğrencileri  66,6481 puan ortalaması ile 
 Simav birincisi oldu...

Daha önceki yıllarda yapılan sınavlarda da devlet okulları arasında Simav birinciliğini kimseye kaptırmayan Kuşu Nurullah Bayram Ortaokulu öğrencilerinin geçtiğimiz yıllarda  devlet okulları arasında il birinciliği de bulunmaktadır.
Başarının tesadüfi olmadığını ispatlayan 
Kuşu Nurullah Bayram Ortaokulu Başarının sırrını çözmüş gözükmektedir.
Böyle bir başarıya imza atan öğrencilerimizi,  Okul idaresini öğretmenlerimizi ve öğrenci velilerimizi tebrik ediyoruz.Yılar boyunca Kuşu'da eğitime emeği geçmiş maddi manevi destek vermiş herkese ve  önümüzdeki yıllarda emeği geçecek olan  maddi ve manevi desteğini devam ettirecek olan herkese
en kalbi duygularımızla teşekkür ediyoruz.
Öğrencilerimize; istikrarlı çalışma programlarını deam ettirerek 2.dönem 28-29 Nisan 2014 tarihlerinde yapılacak olan 
Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Sinavında da (TEOG) başarılar diliyoruz...
Geleceğimiz olan siz öğrencilerimizle gurur duyuyoruz...
En büyük yatırım eğitime yapılan yatırımdır.


Kaynak : Simav İlçe MEM




OKULU MATEMATİK FEN VE TEKNOLOJİ TÜRKÇE SOSYAL İNGİLİZCE DİN KÜL. puan
PUAN PUAN PUAN PUAN PUAN PUAN ortalama
ÖZEL BAHAR ORTAOKULU 81,78294186 79,55935581 89,06977 87,67442 63,02326 89,53488 81,7741
KUŞU NB ORTAOKULU 59,7883381 68,67168095 72,14286 74,28571 43,57143 81,42857 66,6481
KARACAHİSAR O. 53,24074167 66,66666667 71,25 70 36,66667 74,58333 62,0679
DÖRT EYLÜL ORTAOKULU 48,91598374 60,07701951 70,12295 67,47967 43,08943 78,45528 61,35672
BEYCE ORTAOKULU 60,13241379 60,24965517 75,68966 59,65517 44,31034 65,17241 60,86828
OSMANBEY ORTAOKULU 46,44813754 63,8723071 68,85246 62,59563 46,96721 72,26776 60,16725
SİMAV ORTALAMASI 45,10607015 59,5463439 63,81904 58,92019 40,08216 71,19266 5,650279



İşte bu başarının sahibi öğrencilerimiz ...
Bu başarı için çok çalıştılar ve çalışmaya devam edecekler

23 Ocak 2014 Perşembe

BELGE İÇİN PUAN İSTEMEDEN ÇIKAN HİSSE (Yazan: M.GÖKALP)

BELGE İÇİN PUAN İSTEMEDEN ÇIKAN HİSSE (uzun demeyin okuyun bence J )

1996 yılında göreve başlamış bir öğretmen olarak defalarca şahit olduğum ve herkesin bildiği belki yaşadığı karnelerin verileceği hafta öncesindeki öğrencilerin;”-Öğretmenim teşekkür belgesi alabilmem için 5 puanım eksik 5 puan verir misiniz?”, “Öğretmenim takdir belgesi almam için 5 puanım eksik bana 5 puan verebilir misiniz?” sezonundaki diyaloglardan bahsetmek ve bu konudan bir hisse çıkarmak çıkarımda bulunmak istiyorum.
Bir öğrenci adı Abdullah olsun. Okullar açıldığı günden itibaren öğretmenler; “Çalışın ödevlerinizi yapın, dersi takip edin, not tutun, test çözün geleceğiniz için programlı şekilde çalışmasınız.” vb   uyarılarda bulunarak devamlı öğrencileri motive etmeye çalışarak eğitim öğretim devam ederken bir süre sonra yazılılar başlar.
Abdullah 1. Yazılıdan teşekkür takdir belgesi alacak yüksek puan alamaz. Öğretmen yüksek puan alan öğrencileri  kutlar “Rehavet yok boşluk vermeyin daha çok çalışın.” der. Düşük puan alan öğrencilerine de “2.yazılı ya kadar daha çok çalışın, 2.yazılıda daha yüksek not alırsın.” diyerek motive eder ve 2.yazılı yoklamada yapılır. Abdullah çalışmıştır ama yeterince çalışmadığı için gene  orta halli bir not alır teşekkür takdir belgesi alacak nota yakındır ama 2.yazılı yoklamada da yüksek puan alamamıştır. Öğretmen öğrencilerine gene aynı uyarı ikazları ve motivasyonu yapar ve ayrıca Veli toplantısı ile bir şekilde öğrenci velisi ile irtibat kurar ;” Veliye Abdullah’ın biraz daha gayretli çalışması gerektiğini ve Abdullah ile ilgilenilmesi gerektiğini söyleyerek öğretime devam ederken bir taraftanda proje performans ve ödevler verir.
3.yazılı yoklamada Abdullah gene orta değerlerde not alır.Ödevler sözlüler eklenir. Ortalamalar belli olur kimlerin teşekkür alacak kimlerin takdir alabilecek olduğunu gösteren ortalamalar hesaplanınca Abdullah’ın 5 puan daha yüksek ortalaması olsa teşekkür veya takdir belgesi alacağı ortaya çıkar.
Abdullah belge alması kesin olan arkadaşlarına onların sevinçlerine bakar. Benimde belgem olsa bende sevinirim aileme çevreme sorduklarında şu belgem var derim diye düşünür. Gidip öğretmenlerden birinden 5 puan isteyeyim mi yoksa hiç sesimi çıkarmayıp belgesizliği kabul edeyim mi? Belgesizliğe razı olursa sonuç bellidir. Bir şey yapmaya da gerek yoktur.Ama Abdullah bu belgeyi çok istemektedir.
….ve bir karar verir. Gidip öğretmeninden 5 puan ister. Öğretmen bazen öğrencinin durumuna bakar ve kendince bir eğitsel sebepten 5 puanı verir . Abdullah çok istediği belgesine kavuşur.Ancak bazen öğretmen bazen öğrencinin durumuna bakar ve kendince bir eğitsel sebepten hayır 2. Dönem çok çalışır alırsın der 5 puanı vermez.
Abdullah vazgeçerse belgesizdir. Düşünür. Vazgeçmez ve not istediği öğretmeni ikna edebileceğini düşündüğü başka bir  öğretmeni devreye sokar. Öğretmen meslektaşının ricası üzerine 5 puan verirse
Abdullah belgelidir. Ama bazen bu da sonuç vermez öğretmen meslektaşının ricasına rağmen o 5 puanı vermez ve Abdullah gene belgesizdir.
Abdullah o belgeyi o kadar çok istiyordur ki evde annesi babası dayanamaz bu sefer veli devreye girer öğretmene Abdullah çok üzülüyor 2.dönem çok çalışır 5 puan verinde sevinsin der. Öğretmen bazen velinin bu ricasına dayanamaz ve o 5 puanı verir. Veli teşekkür eder .Abdullah mutludur belgelidir.
Ancak bazen de öğretmen  velinin ricasına rağmen maalesef kurallar böyle kanun tüzük yönetmelik yapacak bişey yok der bu istemi reddeder. Veli Abdullah’a yapacak bir şey yokmuş deyince Abdullah üzülür mutsuzdur  vazgeçer ise  belgesizdir. Düşünür bir yolu olmalı diye araştırır. Aklına okul müdürüne gitmek gelir ve okul müdürüne gider. Müdür bey ben çok  çalışacağım yazılılarım belli ama ödevlerimde bana düşün not verdi öğretmen filanca arkadaşım daha kötü ödev yapmıştı ödevi geç getirmişti ama ona şu puanı verdi bana daha güzel yapmama rağmen erken getirmeme rağmen düşük not vermişti.Hem beni hasta oldum 1 hafta yatak yorgan yattım hastanelerdeydim.Şöyle oldu böyle oldu diye bir sürü şey anlatır Sonuçta 5 puan verince kime ne zararım var ki hem  Bu belge benim hakkım aslında der.
Okul müdürü konuyu öğretmen ile görüşür mesele başka noktalara gidecek şu Abdullah’ı sevindirelim madem bu belgeyi çok istiyor denemediği yol kalmadı en son bana geldi o 5 puanı verelim der.Öğretmen bazen okul müdürünün konuşmasından sonra o 5 puanı verir ve Abdullah belgelidir. Uğraşılarının sonunda amacına ulaşmıştır.
Ancak öğretmen okul müdürünün konuşmasından sonra yok hocam o öğrenci bu belgeyi haketmiyor kanun belli yönetmelik belli diğer öğrenciler gibi o da belgesiz kalacak derse Abdullah belgesiz ve mutsuzdur. Abdullah bu süreçte vazgeçerse konu kapanmıştır Ancak Abdullah vazgeçmez konuyla ilgili bir çok araştırma yapmaya devam eder. Bir taraftan artık öğretmenine de kırılmaya başlamış karşılaştığında günaydın demeyi selamlaşmayı kesmek üzeredir.O belgeyi o kadar çok istemektedir ki ;KONUYU İLÇE Milli Eğitim Müdürlüğüne kadar  taşır…. İlçe MEM sözlü olarak  devreye girince  bazen öğretmen o 5 puanı verir ve Abdullah belgesine kavuşur.Ancak İlçe MEM in sözlü devreye girmesi de sonuç vermediği de olur.Abdullah bu belgeyi dava haline getirmiştir ve resmi yollarla ödevlerinin incelenmesin talep eder.İlçe MEM o okulda o sınıfta yapılan tüm yazılı yoklamaları ödevleri tek tek  inceler. Puanlar kıyaslanır ve bir sonuca varılır evet Abdullah zaten hak ettiği notu almış belgeyi hak etmiyor der son nokta konur.Ancak bazende tüm incelemeler neticesinde görülür ki Abdullah”ın  ödevi notu aslında diğer öğrencilerin ödevi ile kıyaslandığında 5 puan eksiktir. Ve nihai karar verilir. Abdullahın notu 5 puan yükseltilir. Emsal gösterilince gereken düzenleme yapılınca belge alamayan bazı öğrencilerde belgesini alır
Abdullah mücadele etmemiş olsaydı herhangi bir noktada vazgeçmiş olsaydı belgesizdi…
Ama vazgeçmediği için  MÜCADELE SONUCUNDA ABDULLAH BELGELİDİR.
Tıp kı; Kuşuluların mücadele etmesse belddesiz kalacağı ,
Ama mücadele ederse beldesini kazanacağı gibi….

Kuşu Köy Olmasın platformu işte o vazgeçmeyen  Abdullah’tır…
Muammer GÖKALP



KUŞU 15 yıllık 500 nüfuslu bir belde değildir
KUŞU 20 yıllık 100 nüfuslu bir belde değildir
KUŞU 30 yıllık 1500 nüfuslu bir belde değildir
KUŞU 62 yıllık 2209 nüfuslu bir beldedir !!! ...